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不同国际高中的办学特点

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育龙国际学校网    http://bkzn.china-b.com/    发布时间:2018年03月08日

不同国际高中的办学特点:

  第一类,照搬照抄型:全套引进国外高中教材、SAT、AP课程,这类课程没有经过本土化改造,让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识,很多学生无法适应,形成听天书的局面。此外,由于国外高中严格的课程课时要求,造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节,这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务,学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等,大大影响了学生的考试成绩。

    第二类,混搭拼凑型:高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错,什么都有,但通常没有一套系统、主导的课程,再加上学生的时间、精力有限,很难形成扎实的基础,某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

    第三类,经验积累型:这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验,属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上,以国外权威系统课程为主导,以国内理科双基强化练习为补充,在夯实中、外课程基础的前提下,在校内系统完成海外升学考试的复习与备考,达到事半功倍的办学效果。

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参考步骤:

  第一步,明确孩子是否有出国意愿。家长不要强迫或代替孩子做决定。

  第二步,在国际高中、公立高中的国际课程之间做出选择。

  第三步,了解国际高中的录取流程和标准。

  第四步,实地考察或体验目标国际高中。

  第五步,中考前填报志愿,部分学校也接受中考后报名,并参加目标国际高中的入学测试,测试流程如下:

  1、入学测试(笔试+面试)一般笔试以英语为主,面试通常包括英语口试及综合素质评估。

  2、根据入学测试成绩及中考成绩决定是否录取。

  国际学校各有不同,价格也是相当的不菲。为孩子规划未来的同时征求孩子的意愿也是必要的,尽力而为、明确目标。

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