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平衡利弊之国际教育

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育龙网核心提示:平衡利弊之国际教育:选择国际教育就是要权衡中国和外国文化、母语与外语之间的利弊,而且还要根据孩子的特点选择适合的国际学校。

    为孩子选择国际教育时,中国父母经常会有一些担忧:比如是否会对孩子的中文和理科的基础产生负面影响,孩子是否会有身份认同上的问题。总之选择国际教育就会有得有失,那么该如何平衡呢?
  国际学校如何提高学生的自主学习能力?
  我们现在看到很多本科学生都不是读国际学校的,更多申请国外大学的孩子是双线作战,一边应付国内的高考,一边考国外的雅思、托福,申请国外的大学,这是最主流的海外本科的申请。所以如果只是为了进一个西方大学不非要读国际化的学校。
  但是国际化的学校教育对初中生和高中生有一种比较特殊的教育方式,比如选择的是AP、A-LEVEL这样的自助餐体系,学生是可以选择自己喜欢或者擅长的课程,跟我们传统教育所有人要学一样的课程,要考一样的试是不一样的,学生可以选择自己擅长的一门课程把它发扬光大,那么你一样可以被世界名校录取。
  国际学校提高自我学习能力的方式不同,它的评估方式是期末成绩由70%的平常表现加30%的期末考试成绩决定的,日常表现对孩子最终的成绩更重要,你是不是迟到早退,是不是按时交作业,课堂表现是不是积极这些都会记录在案,会影响你最终的成绩,所以国际学校的孩子每天都会很认真,你有一天不认真,就有可能影响你最终的期末成绩。
  国际学校会影响孩子的中文基础吗?
  很多家长对国际学校都会有一些担忧:担心孩子中文功底不扎实。要知道凡事是有利有弊的,你中文功底和英语能力是和你的付出时间成正比的,在那个方面花的时间多,自然在某方面就会能力强一点,想要中文水平也很高的家长,需要对孩子进行额外的教育。
  如果希望孩子既能扎根中国文化,对中国的传统有一个深刻的了解,又能有国际化视野和国际交往能力,推荐孩子进入民办的国际学校,尤其是国际化程度高的民办学校。这样教育能力强,相信也不会有不平衡的事情发生。

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